Stiftung

Frühkindliche Bildung für gleiche Chancen auf dem Lebensweg.

KI generiert

Mehr Bildungschancen
für jedes Kind

Die Martini-Stiftung setzt sich für strukturelle Verbesserungen im Bildungssystem ein – mit dem Ziel, die Bildungschancen von benachteiligten Kindern nachhaltig zu erhöhen.

Gegründet wurde sie im Jahr […] von engagierten Stifterinnen und Stiftern, die in ihrem Berufsleben erfolgreich waren und der Gesellschaft bewusst etwas zurückgeben möchten. Ihr Ausgangspunkt war die Förderung einzelner, oft kleiner Projekte – überall dort, wo wichtige Vorhaben an fehlenden Mitteln scheiterten. Dabei wurde schnell deutlich: Die Herausforderungen liegen tiefer.

Ungleiche Startbedingungen

Viele Kinder beginnen ihre Schullaufbahn mit deutlich unterschiedlichen Voraussetzungen. Studien zeigen, dass Kinder mit geringeren Kompetenzen bei der Einschulung ein erheblich höheres Risiko haben, das Bildungssystem ohne Abschluss zu verlassen.

Obwohl Kindertageseinrichtungen seit vielen Jahren einen Bildungsauftrag haben, gelingt es bislang nicht ausreichend, diese Unterschiede auszugleichen.
Ein wesentlicher Faktor liegt im sozialen Umfeld:

Ein großer Teil der frühkindlichen Bildung findet im Elternhaus statt. Kinder, die dort weniger Unterstützung erfahren, sind in besonderem Maße auf eine gezielte Förderung in der Kita angewiesen.

Wo das System an seine Grenzen stößt

Gerade hier zeigen sich strukturelle Defizite:
In vielen Einrichtungen konzentrieren sich Kinder mit ähnlichen Benachteiligungen. Diese soziale Segregation erschwert gegenseitiges Lernen und verstärkt bestehende Unterschiede zusätzlich. Um diese Benachteiligungen auszugleichen, bräuchte es:

Teilziele

  • mehr Personal 
  • gezieltere Förderung 
  • zusätzliche Ressourcen genau dort, wo sie am dringendsten gebraucht werden 

Doch in der Praxis werden knappe Mittel häufig gleichmäßig verteilt. Das verhindert, dass besonders belastete Einrichtungen die Unterstützung erhalten, die sie tatsächlich benötigen.

Unser Ansatz

Die Stiftung setzt genau hier an. Wir fördern gezielt Maßnahmen, die:

  • strukturelle Ungleichheiten abbauen 
  • Ressourcen bedarfsgerecht einsetzen 
  • die Qualität frühkindlicher Bildung nachhaltig verbessern 

Denn echte Chancengerechtigkeit entsteht nicht durch Gleichverteilung – sondern durch gezielte Unterstützung dort, wo sie am meisten bewirkt.

Einsatz studentischer Hilfskräfte

  • Studentische Hilfskräfte sind fest einer Kita-Gruppe zugeordnet
  • Einsatz an ein bis zwei halben Tagen pro Woche
  • Klare Fokussierung auf Sprachförderung im Gruppenalltag
  • Freistellung von sonstigen Aufgaben innerhalb der Einrichtung

Diese strukturelle Fokussierung ermöglicht eine hohe Präsenz und kontinuierliche Beziehungsarbeit mit den Kindern.

Alltagsintegrierte Sprachförderung

Die Förderung erfolgt situativ und eingebettet in den Tagesablauf:

  • Gespräche im Spiel
  • sprachliche Begleitung von Routinen
  • gezielte Dialoganlässe

Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf:

  • Bildbetrachtungen und Arbeit mit Bilderbüchern, um Wortschatz, Erzählkompetenz und Sprachverständnis gezielt zu fördern
  • Fachliche Begleitung durch die Universität
  • Kontinuierliche Anleitung und Reflexion der studentischen Hilfskräfte

Förderprogramme